Дворянское воспитание : от Екатерины II к Александру I; (К вопросу о национальной идее) / И. И. Солодовникова
Язык: русский.Выходные данные: Санкт-Петербург : Наука, 2024Физическая характеристика: 215 с., [4] вкл. л. цв. ил., портр., факс. ; 22 см.ISBN: 978-5-02-040267-6 Примечания: Вложено сопроводит. письмо автора на имя О.А. Корневой (копия листа А4).Резюме или реферат: Дворянское воспитание, дворянская культура... Что значат эти слова для современника: роскошь, развлечения, интриги, заговоры? Что все же составляло основу русской дворянской культуры начала ХХ, века? Похожи ли возрожденные ныне лицеи, гимназии на те учреждения, где учились Александр Пушкин и Антон Дельвиг, Петр Румянцев и Карл Толь, Мария Суворова и Екатерина Невельская? Книга представляет собой комплексное исследование феномена духовно-нравственного воспитания в образцовых образовательных учреждениях для дворян в России первой четверти ХХ века. Опираясь на документальные свидетельства, автор раскрывает перед читателем богатую палитру ценностей русской дворянской культуры, которая в первую очередь проявила себя в образцовых образовательных учреждениях для дворян: в Императорском Лицее в Царском Селе, Первом Кадетском корпусе и Воспитательном Обществе благородных девиц в Санкт-Петербурге в блистательную Александровскую эпоху, прослеживая историю их развития со времен Екатерины Великой. Д.С. Лихачев сравнивал начало ХХ века со вспышкой пламени свечи, отмечая поразительный культурный взлет России того времени. Издание адресовано широкому кругу читателей..Библиография: Библиогр.: с. 171–184 (191 назв.) и в подстроч. примеч.; Предм. указ.: с. 205–214; Список илл.: с. 202-204; Приложения [фрагм. сочинений и уставных документов]: 185-201.Предметная рубрика - Наименование организации: Императорский Царскосельский Лицей -- Образование | Всероссийский музей А. С. Пушкина -- Предметы из собранияПредметная рубрика - Тема: Дворянские дети -- Воспитание и обучение -- Россия | Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Россия | Народное образование и педагогическая мысль -- Россия -- 17-18 вв.Неконтролируемые предметные термины: История образования | Образование в России | Дворянское образование | А. П. Куницын| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Коллекция | Шифр хранения | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | Библиотека Всероссийского музея А. С. Пушкина | БиблФ-Алфавит | Доступно | БиблФ(КР)59485 |
Вложено сопроводит. письмо автора на имя О.А. Корневой (копия листа А4)
Библиогр.: с. 171–184 (191 назв.) и в подстроч. примеч.
Предм. указ.: с. 205–214
Список илл.: с. 202-204
Приложения [фрагм. сочинений и уставных документов]: 185-201
Дворянское воспитание, дворянская культура... Что значат эти слова для современника: роскошь, развлечения, интриги, заговоры? Что все же составляло основу русской дворянской культуры начала ХХ, века? Похожи ли возрожденные ныне лицеи, гимназии на те учреждения, где учились Александр Пушкин и Антон Дельвиг, Петр Румянцев и Карл Толь, Мария Суворова и Екатерина Невельская? Книга представляет собой комплексное исследование феномена духовно-нравственного воспитания в образцовых образовательных учреждениях для дворян в России первой четверти ХХ века. Опираясь на документальные свидетельства, автор раскрывает перед читателем богатую палитру ценностей русской дворянской культуры, которая в первую очередь проявила себя в образцовых образовательных учреждениях для дворян: в Императорском Лицее в Царском Селе, Первом Кадетском корпусе и Воспитательном Обществе благородных девиц в Санкт-Петербурге в блистательную Александровскую эпоху, прослеживая историю их развития со времен Екатерины Великой. Д.С. Лихачев сравнивал начало ХХ века со вспышкой пламени свечи, отмечая поразительный культурный взлет России того времени. Издание адресовано широкому кругу читателей.
Частное лицо - Субботина Елена Валерьевна Акт № 29 приема-передачи от 25 июня 2025 года